Grupy: "Sówki", "Gwiazdki".

Temat: W KRAINIE BAŚNI.

1. Ćwiczenia gimnastyczne metodą R. Labana. Do tych ćwiczeń będzie potrzebny pasek kolorowej bibuły (ewentualnie kawałek tasiemki), a także nagranie dowolnej muzyki.

• Dziecko maszeruje po obwodzie kola na palcach, kiedy nagranie muzyki jest głośne, a w przysiadzie, kiedy nagranie muzyki jest ciche.
• Przy nagraniu dowolnej muzyki dziecko swobodnie tańczy i porusza paskiem bibuły trzymanym najpierw w prawej, a potem w lewej ręce. Podczas przerwy w grze przykuca i układa na podłodze z bibuły dowolny kształt.
• Dziecko układa na podłodze koło z bibuły i skacze dookoła niego obunóż, w jedną i drugą stronę.
• Dziecko dotyka bibułą różnych części ciała wymienionych przez rodzica.
• Dziecko wyrzuca bibułę do góry, obserwuje jej opadanie i łapie ją tuż nad podłogą.
• Dziecko chwyta palcami stopy bibułkę leżącą na podłodze i podaje ją sobie do rąk.
• Dzieci przekładają bibułki z ręki do ręki na kształt ósemki pomiędzy rozstawionymi nogami.
• Zabawa z rodzicem. Jedno z Was jest lustrem, które odbija ruch partnera, naśladując je.
• Dziecko dmucha na pasek bibuły z większym i mniejszym natężeniem.
• Dziecko zgniata bibułkę w kulkę, rzuca przed siebie i podąża jej śladem. Na koniec wrzuca kulkę np. do pudełka, kosza, obręczy (jeżeli macie) itp.
• Dziecko rytmicznie maszeruje dookoła sali przy nagraniu marszowej melodii. Podczas przerwy w grze przykuca i wyskakuje w górę.

2. Quiz „Z jakiej bajki pochodzi ten cytat?”

– Gdy zegar wybije godzinę dwunastą… czar pryśnie…

– Jeżeli puścisz mnie wolno, w zamian spełnię twoje trzy życzenia…

– Znów kłamiesz,mój chłopcze, kłamiesz… aż nos ci rośnie…

– Zaraz dmuchnę, zaraz chuchnę…i wnet domek ze słomy zdmuchnę…

– Babciu, a dlaczego masz takie wielkie oczy? Żebym mogła cię lepiej widzieć…

– Lustereczko powiedz przecie, kto jest najpiękniejszy w świecie…

– Wiesz Prosiaczku…miłość jest wtedy…kiedy kogoś lubimy… za bardzo…​​​​​​​

3. „BAJKOWE ZADANIE” Możecie również pobawić się w odnajdywanie drogi z lasu, dziecko niczym Jaś i Małgosia po śladach okruszków (okruszki możecie zastąpić np. kuleczkami z bibuły) mogą dotrzeć do kolejnego zadania… jakim jest pomoc Kopciuszkowi. Przebieranie grochu… czyli zadanie Kopciuszka, który chciał iść na bal. Do zadania przygotujcie miseczki z kilkoma rodzajami grochu (ważne, aby były małe i duże) zadaniem dziecka jest jak najszybsze przebranie grochu. Mogą być również klocki różnej wielkości.

BAJKI ŚPIEWAJKI: posłuchajcie wspólnie z rodzicami :)

4. Karty pracy: kolorowanki do wydruku. Wybierz, którą chcesz pokolorować. 

Kolorowanka online „Złotowłosa”.

Puzzle do wyboru (rozcinamy, układamy i przyklejamy na kartkę).

 Grupa: "Motylki"

Temat: Zimowe ubrania.

1. Zimowe ćwiczenia w podskokach - zimowe ćwiczenia to połączenie śnieżnej zabawy i ruchu przy muzyce, bez ograniczeń wiekowych :)

2. Posłuchaj wiersza: "Stroje na różne pory roku" Bożena Forma.

Wiosną wyciągam buty sportowe

w dresie po parku pobiegać w nich mogę.

Kiedy latem na niebie słońce jasno praży

w kąpielowym stroju siedzę na plaży.

Kiedy jesienią deszcz ciągle pada

wtedy bardzo chętnie kalosze zakładam.

Kiedy mróz siarczysty panuje na dworze

w czapce i szaliku spacerować mogę.

Rozmowa na temat wiersza. Rodzic zadaje dziecku pytania: w co ubieramy się latem, wiosną, jesienią, zimą?

jaka jest pogoda w różnych porach roku? 

3. Karty pracy:

• połącz ze sobą takie same częsci garderoby.

• z podanych liter ułóż wyraz - materiał do wydrukowania w załączniku.

• połącz ubrania z częściami ciała.

4. Praca plastyczna: "Zimowa rękawiczka"

Będziemy potrzebować:

– kolorowego papieru;

– nożyczek;

– kleju;

– płatków kosmetycznych;

– flamastrów.

Pracę zaczynamy od wycięcia rękawiczki, to od niej zależy później wielkość naszego bałwana. Następnie z białej kartki wycinamy 3 paski. Każdy musi być szerszy od poprzedniego. W końcu nadszedł czas sklejania naszego bałwana. Na dole z białej bibuły możecie utworzyć zaspę śnieżną. Koniecznie musimy dorysować naszemu bałwanowi, oczy, guziki i nos. Można pokusić się o przyklejenie miotły i kilku śnieżynek. Do dzieła!

Źródło: https://edufunkids.com/zimowa-rekawiczka-praca-plastyczna/

Wszyscy chyba lubimy zwierzęta, ostatnio zaproponowałam Wam zabawę w dżungli. Natomiast dziś chciałabym, żebyśmy poznali inne zwierzątka, większość z nas mieszka na wsi i widok zwierząt gospodarskich nie jest nam obcy. Dlatego w tym tygodniu chciałabym, żebyśmy poćwiczyli Farm Animals, czyli zwierzęta gospodarskie.

1. Na początku posłuchajmy piosenki o starym farmerze Old MacDonald:

Przypomnijmy sobie słówka, które wykorzystujemy w piosence 

• pig (świnka)

• duck (kaczka)

• horse (koń)

• sheep (owca)

• cow (krowa)

• turkey (indyk)

Jeśli macie te zwierzątka, możecie sobie je przygotować do piosenki i naśladować ich odgłosy. 

2. Jeśli lubicie robić prace plastyczne, może spróbujecie wykonać My Itsy Bitsy Farm Book.

3. Dla miłośników gier online, coś o farm animals: 

4. Na koniec może stworzycie swoją własną farmę z farm animals i nazwiecie ją własnym imieniem:

 See you soon! Do zobaczenia wkrótce!

Grupy: "Sówki", "Gwiazdki".

Temat: Kopciuszek

1. Zabawy muzyczno-ruchowe przy piosenkach:

„Tak – nie” 

 „Przedszkolna orkiestra” 

Można przypomnieć sobie i zaśpiewać piosenkę „Popatrzcie na jamniczka”

Rozwiążcie zagadkę, a dowiecie się o jakiej dziewczynce dokładnie mowa.

Co to za dziewczynka,
co bal opuściła,
a królewiczowi
pantofelek zostawiła?

2. "Kopciuszek" - wysłuchajcie uważnie bajki i przypomnijcie sobie historię dziewczynki o dobrym sercu.
Czy pamiętacie, co takiego przydarzyło się Kopciuszkowi podczas balu?

Odpowiedzcie na pytania:

– dlaczego dziewczynka została nazwana Kopciuszkiem?
– jak macocha i jej córki traktowały Kopciuszka?
– co zrobiła wróżka, aby Kopciuszek mógł pójść na bal?
– którą godzinę wybił zegar, gdy Kopciuszek opuścił bal?

 

3. "Kopciuszek" – ułóż kolejność zdarzeń.

4. Gra memory do wydrukowania „Kopciuszek”

„Pomagamy Kopciuszkowi”– zabawa rozwijająca sprawność manualną.
Dziecko otrzymuje dwie miski. Jedną pustą, a drugą wypełnioną kaszą jęczmienną z białą fasolą. Zadaniem dziecka  jest jak najszybsze oddzielenie fasoli od kaszy.

Grupa: "Motylki"

Temat: Sporty zimowe.

1. Muzyczna gimnastyka.

2. Wysłuchaj uważnie piosenki "Zimowe sporty". Porozmawiaj z rodzicem na temat treści piosenki. Może wspólnie spróbujecie ją zaśpiewać? Tekst i melodia poniżej.

Tekst piosenki:

Sport to zdrowie! – woła zima.
Nic nas w domu nie zatrzyma.
Choć mróz szczypie w uszy, aj, aj, aj,
Nura w zaspę śniegu daj!
Choć mróz szczypie w uszy, aj, aj, aj,
Nura w zaspę śniegu daj!
Gdy na stoku szlak przetarty
Trzeba wybrać się na narty.
I szusować szu, szu, szu,
Nawet jeśli braknie tchu.
I szusować szu, szu, szu,
Nawet jeśli braknie tchu.

Wzywa tafla lodowiska,
W piruecie łyżwa błyska.
Skok z obrotem: hop, la, la
I w hokeja jeszcze gra.
Skok z obrotem: hop, la, la
I w hokeja jeszcze gra.

A na sankach saneczkarze
Jadą sami albo w parze.
Pokrzykują: - Hej, hej, hej,
A ty zimny wietrze wiej!
Pokrzykują: - Hej, hej, hej,
A ty zimny wietrze wiej!

3. Karta pracy -  wytnij obrazki z dołu i dokończ wzór (materiał do wydrukowania w załączniku poniżej).

4. Praca plastyczna - "Sanki".

Wycinamy prostokątny kawałek z tektury falistej i zakręcamy jego jeden koniec. Do tektury przyklejamy środkową część z pudełka po zapałkach. Do saneczek wkładamy ludzika ulepionego z plasteliny. Taka zabawka może z powodzeniem posłużyć dzieciom do świetnej zabawy.

Materiały:

• Pudełko po zapałkach
• Tektura falista
• Nożyczki
• Klej
• Plastelina

Grupy: "Sówki", "Gwiazdki"

Temat: CZERWONY KAPTUREK

1. Poranna gimnastyka przy piosenkach: 

„Moje rączki gdzieś zniknęły” - kliknij poniżej

„Gimnastyka rączek” - kliknij poniżej

2. Słuchanie przez dziecko opowiadania „Czerwony Kapturek” czytanego przez rodzica.

Była sobie kiedyś mała, prześliczna dziewczynka. Jej buzia była tak słodka i radosna, że każdy, kto tylko raz na nią spojrzał, od razu musiał ją pokochać. Dziewczynka wraz z rodzicami mieszkała nieopodal lasu. Często odwiedzała babcię, która gotowa była jej przychylić nieba. Babcia mieszkała w niewielkim domku otoczonym przez zielony las. Pewnego dnia jej wnuczka otrzymała od niej prezent- czerwony aksamitny kapturek, który dziewczynka polubiła tak bardzo, że za nic nie chciała się z nim rozstawać i wszędzie nosiła go na swojej cudnej główce! Przez to zaczęto ją nazywać ,,Czerwonym Kapturkiem”.Jednego razu mama zawołała Czerwonego Kapturka oraz wręczyła mu wiklinowy koszyk przykryty serwetką, do którego schowała ciasto i butelkę wina, mówiąc: - Córeczko, zanieś to babuni, żeby nabrała sił. Od jakiegoś czasu leży biedna chora w łóżku. Na pewno ucieszy się, kiedy ją odwiedzisz. Pamiętaj tylko, byś pod żadnym pozorem nie zbaczała ze ścieżki, którą znasz i wiesz, że prowadzi prosto do domku babci. Jeśli kogoś spotkasz, nie rozmawiaj z nim. Gdy już tam będziesz, przywitaj się ładnie z babunią i bądź grzeczna. Czerwony Kapturek kiwał jasną główką, ale gdy tylko wszedł do lasu, zapomniał o przykazaniach mamy. Ujrzawszy przepiękne kwiaty nieopodal ścieżki, dziewczynka postanowiła nazbierać trochę dla babci. Gdy związywała kolorowy bukiecik, nagle obok niej pojawił się bury, kudłaty wilk i przemówił ludzkim głosem: - Dzień dobry, śliczna dziewczynko! - Dzień dobry! – odpowiedział grzecznie Czerwony Kapturek. - A co tam masz w koszyczku?- zapytał wilk. - Koszyk z ciastem i winem dla mojej chorej babci. Idę do niej, by sprawić jej radość i pomóc w odzyskaniu sił. Chytry wilk pomyślał sobie: Ta mała wygląda bardzo smakowicie, na pewno będzie lepsza niż stara babka, ale muszę coś wymyślić, by połknąć obie. Zapytam dziewczynkę o drogę do babci, ubiegnę, a gdy dojdzie do domu babci, już będę tam na nią czekał!. Tak też postanowił uczynić: - A gdzie mieszka twoja babcia, dziewczynko? Czerwony Kapturek odrzekł bez wahania: - To niedaleko! Na końcu tej ścieżki rosną trzy ogromne dęby, oplecione przez krzaki leszczyny. Za tymi zaroślami zobaczysz niewielki biały domek. Bardzo łatwo do niego trafić. Tam mieszka moja babcia.

Wilk wykorzystał chwilę nieuwagi Czerwonego Kapturka i czmychnął ścieżką w kierunku domku babci. Dziewczynka, gdy uznała, że bukiet jest już wystarczająco piękny i pachnący, by ucieszył chorą babunię, także ruszyła przed siebie. Przez ten czas, wilk, który był duży i szybki, dobiegł do domku babci. Zapukał do drzwi, więc babcia zawołała: - Kto tam? - To ja, Czerwony Kapturek, babuniu!- odpowiedział wilk cienkim głosem - Przyniosłam ci ciasto i wino, byś odzyskała siły! - Wejdź, kochana wnusiu!- odparła babcia. Usłyszawszy to, wilk wszedł do środka i połknął babcię w całości. Gdy Czerwony Kapturek dotarł na miejsce, zastał wilka przebranego w babciny czepek i koszulę nocną, leżącego w łóżku i przykrytego kołdrą. Widok ten zdziwił dziewczynkę, jednak nie podejrzewała ona jeszcze nic złego. - Babciu!- zawołała - Dlaczego ty masz takie wielkie uszy? - Żebym cię mogła lepiej słyszeć, kochanie. - A dlaczego masz takie ogromne oczy? - Żebym mogła lepiej widzieć, jaka jesteś śliczna. - A takie duże ręce? - Żebym cię mogła przytulić! - A takie groźne zęby? - Żebym cię mogła zjeść! Gdy tylko wilk to powiedział, pożarł Czerwonego Kapturka! Jednak obfity posiłek sprawił, że poczuł senność i już niebawem w domku rozległo się jego głośne chrapanie. Okno w pokoju było uchylone, więc te straszliwe odgłosy słychać było wokół domku. Przechodzący nieopodal myśliwy pomyślał: - Ale głośno chrapie dzisiaj ta staruszka. Wejdę i zobaczę, czy wszystko u niej w porządku. Gdy zajrzał do domku, zobaczył śpiącego wilka i pomyślał: Tu jesteś, zbóju! Szukam cię od dawna, ale teraz już mi nie umkniesz! I już, już chciał strzelić do wilka, kiedy przyszło mu do głowy, że może jeszcze uda się uratować połkniętą babcię. Wziął zatem nożyczki i rozciął wilkowi brzuch. W tym momencie wyskoczyła z niego babcia, a zaraz potem Czerwony Kapturek! Myśliwy szybko przyniósł sprzed domku worek kamieni i zaszył go w brzuchu wilka. Wtedy zwierzę zbudziło się ze snu i odkrywszy, co się stało, chciało uciec, niestety kamienie były zbyt ciężkie i sprawiły, że wilk padł martwy na ziemię. Myśliwy, babcia i Czerwony Kapturek cieszyli się, że wszystko skończyło się dla nich dobrze. Dziewczynka postanowiła, że już nigdy nie zrobi wbrew woli swojej mamusi i tak też się stało.

3. „Czerwony Kapturek”- układanie historyjki obrazkowej w odpowiedniej kolejności. Następnie niech dziecko spróbuje opowiedzieć treść bajki na podstawie obrazków.

Załącznik: obrazki 1-6

bajki-i-basnie-ucza-wartosci-174-6927.pdf

4. „Bawimy się w ilustratorów” – kolorowanie obrazków z bajki „Czerwony Kapturek”. Stwórzcie własną książeczkę. Wykonajcie samodzielnie stronę tytułową, a następnie wytnijcie pokolorowane obrazki ułóżcie w odpowiedniej kolejności. Rodzic połączy je za pomocą zszywacza. Użyjcie swojej wyobraźni i wymyślcie, jak mogła się inaczej zakończyć ta opowieść ?

Grupa: "Motylki"

Temat: "Zimowe zagadki".

1. Muzyczna gimnastyka - ćwiczenia w podskokach. 

Film zawiera zestaw czterech ćwiczeń gimnastycznych dostosowanych do potrzeb dzieci w wieku wczesnoszkolnym oraz przedszkolnym. Zawarte w filmie ćwiczenia wspierają prawidłowy rozwój fizyczny dziecka.

2. Zagadki o zimie.

3. Praca plastyczna - niedźwiedź polarny.

Potrzebujesz:

• widelec,
• białą farbę plakatową,
• pędzel,
• nożyczki,
• szablon, w którym znajdziesz oczy, uszy i nos.

JAK ZROBIĆ NIEDŹWIEDZIA POLARNEGO?

Wydrukuj darmowy szablon. Wytnij z niego wszystkie elementy – tło, uszy, oczy i nos. Przygotuj niebieskie tło. Pomaluj widelec białą farbką plakatową (najłatwiej to zrobić pędzelkiem lub wylać farbkę do pojemniczka). Odciskaj widelec na niebieskiej kartce tworząc koło. Przyklej na twarz misia wycięte wcześniej oczy, nos i uszy. Możesz je położyć na mokre farbki lub przykleić klejem, gdy rysunek wyschnie. Gotowe! Prawda, że proste?

Szablon do wydruku znajdziesz w załączniku poniżej 

eduresized_mis-polarny-lecibocianpl.jpg

Źródło: https://lecibocian.pl/niedzwiedz-polarny-praca-plastyczna-dla-dzieci/

4. Gra memory online - "Zima" 

​​​​​​​Kliknij poniżej 

Grupy: "Sówki", "Gwiazdki"

Temat: Moja ulubiona bajka.

1. Poranna gimnastyka przy piosenkach:

„Przywitajmy się wesoło”

„Rączki klaszczą”

​​​​​​​„Książeczki dla dzieci” - oglądanie książeczek ilustrowanych dla dzieci. Porozmawiajcie z dzieckiem czego służą książki? z czego składa się książka? (okładka na której jest tytuł, autor, ilustracje, które wykonuje ilustrator, numery stron…)

Wyjaśnijcie pojęcia autor, ilustrator.

„Moja ulubiona bajka” – swobodna rozmowa, dziecko opowiada o swoich ulubionych bajkach, które wspólnie czytacie lub które ogląda w telewizji.

W tym tygodniu postarajmy się przeczytać dziecku bajk:„Księżniczka na ziarnku grochu”, „ Jaś i Małgosia”,„Kot w butach”, „Kopciuszek” oraz„Czerwony Kapturek”

2. Baśniowe zagadki:

Jaka to dziewczynka. Ma roboty wiele. A na pięknym balu gubi pantofelek? (KOPCIUSZEK)

Jest taki kotek w krainie bajek co chodzi w butach i kurzy kapelusz z piórem nosi na głowie. Niejedną bajkę dzieciom opowie. (KOT W BUTACH)

Chłopczyk i dziewczynka zabłądzili nocą. Patrzą okienka wśród lasu migocą - Domek z piernika! – Wejdźmy do środka! Ach, czy nic złego dzieci nie spotka? (JAŚ I MAŁGOSIA)

Las, pagórek, rzeczka. Przez las idzie ścieżką wesoła dziewczynka. Wilk skrył się za górką. I oczami błyska. Ach, strzeż się dziewczynko groźnego wilczyska (CZERWONY KAPTUREK)

3. Praca plastyczna:

Wykonanie krasnoludka z rolce po papierze toaletowym. Do wykonania pracy potrzebna będzie rolka po papierze toaletowym, farby plakatowe lub kawałek kolorowej kartki, włóczka, guzik oraz kawałek papieru białego.

Rolkę po papierze malujemy farbą lub oklejamy kolorowym papierem. Na samej górze rolki dolepiamy kawałki włóczki i guzik (broda i wąs krasnala). Z papieru białego wycinamy pół koła i tworzymy z niego stożek – czapkę krasnala, którą nakładamy tak, aby zasłonić częściowo wełnę.

4. Karta pracy w załączniku

Grupa: "Motylki"

Temat: Bezpieczeństwo podczas zabaw zimowych.

1. Film edukacyjny - obejrzyj uważnie film edukacyjny, który przedstawia zasady zdrowych i bezpiecznych

    zabaw zimowych. Porozmawiaj z rodzicami na jego temat.

2. "Zimowe zabawy” – kalambury. Dziecko losuje karteczkę z nazwą zabawy na śniegu i

przedstawia ją ruchem i gestem. Rodzic odgaduje nazwę zabawy. Zamiana ról.

Nazwy zabaw zimowych: jazda na sankach, jazda na łyżwach, jazda na nartach, bitwa na śnieżki, lepienie

bałwana, kulig, anioły na śniegu itp.

3. Wybierz i pokoloruj obrazek - (kliknij w poniższy link) 

1.pdf

2(1).pdf

3.pdf

4. Karta pracy - ćwiczenia grafomotoryczne. Proszę pobrać i wydrukować. Link poniżej :)

Grupy: "Sówki", "Gwiazdki"

Temat: "W krainie Bajek"

1. Posłuchaj uważnie bajki: "Trzy małe świnki". Materiał dostępny w załączniku. Porozmawiaj z rodzicem o jej treści. Spróbuj odpowiedzieć na poniższe pytania:

• ile świnek postanowiło zbudować sobie domy?
• z czego zbudowane były domki świnek?
• u której świnki wilk pojawił się najpierw?
• co się stało z domkiem ze słomy i z drewna?
• jak świnki zaaregowały na zniszczenie domków? Co zrobiły?
• czy trzecia świnka straciła swój dom?​​​​​​​

2. Posłuchaj piosenki i postaraj się zilustrować jej treść ruchem

3. Praca plastyczna "Świnka z rolki po papierze toaletowym"

Co będzie potrzebne do zrobienia świnki z rolki po papierze?

– rolka po papierze toaletowym oczywiście,

– różowa farba,

– kolorowe papiery,

– różowy filc, choć niekoniecznie – uszy można zrobić z innego różowego materiału albo papieru,

– taśma klejąca lub przylepce do zdjęć,

– gotowe kupione oczy (jeśli nie macie, spokojnie zrobicie je z papieru).

Jak zrobić świnkę z rolki po papierze:

Żeby świnka była proporcjonalna (niezbyt wysoka), można zacząć od skrócenia rolki. Potem malujemy ją różową farbą i czekamy aż wyschnie.

Z filcu lub papieru wycinamy kształt uszu i doklejamy je (za pomocą taśmy lub przylepców) bo bokach, zawijając na górze do wewnątrz rolki. Nosek świnki powstanie z wyciętego z papieru kółeczka z dorysowanymi na nim czarnymi kropkami. Przyklejając go za pomocą przylepców otrzymamy efekt 3D, bo dzięki temu nie będzie ciasno przylegał do rolki, a będzie odrobinę odstawał.

Na końcu przyklejamy oczy. Można je zrobić z małych białych kółeczek wyciętych z papieru i narysować na nich (lub dokleić) czarne kropki.

Źródło: https://miastodzieci.pl/zabawy/swinka-skarbonka-recykling/

4. Karta pracy - rysuj po śladzie (materiał w załączniku)

3s__winki1.pdf

Grupy: "Słoneczka", "Motylki"

Temat: Zimowe zabawy.

1. Wysłuchaj uważnie wiersza pt. „Zimowe zabawy”.

wiersz w załączniku poniżej

Zimowe-zabawy-TEKST.pdf

Zastanów się z rodzicem, czego potrzebujemy podczas zabaw na

śniegu i lodzie? 

2. Zabawa ruchowa z piosenką „Pingwin”. Zachęcam do swobodnej interpretacji utworu ;)​​​​​​​​​​​​​​

3. "Pingwin z talerza papierowego" - praca plastyczna.

Potrzebne będą:

• papierowy talerz
• czarna farba lub papier kolorowy
• pomarańczowy papier
• biały papier

Wykonanie:

Papierowy talerz składamy jak na zdjęciu. Głowę oraz skrzydła malujemy czarną farbą bądź oklejamy czarnym papierem. Z białego papieru tworzymy oczy, a z pomarańczowego - nos i łapki.

eduresized_Pingin.jpg

Źródło: www.czasdzieci.pl

4. Karta pracy. Policz sylaby i pokoloruj odpowiednią ilość kółek. Pobierz i wydrukuj. Link poniżej 

Chciałabym zaproponować Wam kilka zabaw i aktywności w czasie gdy nie możemy się spotkać wspólnie w przedszkolu.

1. Wiem, że lubicie zabawy ruchowe, dziś możemy sobie utrwalić piosenkę o zwierzątkach z dżungli “Walking in the Jungle” i od tego zaczniemy:
   
   ​

Przypomnijmy sobie słówka, które wykorzystujemy w piosence 

• walking (spacerować)

• stomping (tupać)

• jumping (skakać)

• skipping (skakać raz na jednej raz na drugiej nodze)

Jeśli macie te zwierzątka:

• frog (żaba)

• monkey (małpa)

• tucan (tukan)

• tiger (tygrys)

możecie sobie je przygotować do piosenki i wspólnie z nimi zatańczyć. 

2. Jeśli lubicie grać  w gry typu “memory”, zajrzycie na tę stronę, na której występują wszystkie zwierzątka z naszej piosenki. 

https://wordwall.net/pl/resource/22567467/angielski/jungle-animals-give-a-guess

3.Jeśli lubicie kolorować, zapraszam do wspólnej zabawy:

4. Dzień Dziadka i Babci to wyjątkowe święto, na pewno macie już dla swoich dziadków przygotowaną niespodziankę, może zaśpiewać dla Nich piosenkę:

5. Jeśli lubicie kolorować, spróbujcie wykonać kartkę dla swoich dziadków:

 See you soon! Do zobaczenia wkrótce!

1. Zabawa w formie opowieści ruchowej.

- Na dworze panuje zima. Wszędzie pełno śniegu. Ubieramy kurtki, zapinamy guziki. Zakładamy czapki, szaliki i rękawice - naśladowanie kolejnych etapów zakładania garderoby.

- Wychodzimy do przedszkolnego ogrodu - marsz za prowadzącą.

- Jesteśmy w ogrodzie. Cieszymy się, że spadło dużo śniegu, wesoło podskakujemy w różne strony - swobodne przeskoki z nogi na nogę w dowolnych kierunkach.

- Lepimy śniegowe kule i układamy obok siebie - przysiad, naśladowanie lepienia kuli, przejście do stania zwrot o 90 stopni, przysiad, położenie kuli. Powtórzenie zadania kilka razy.

- Rzucamy kulami w różne strony - energiczne wymachy ramion.

- Pora ulepić bałwana - na lekko ugiętych nogach dotykając dywanu czubkami palców, naśladowanie toczenia śniegowej kuli.

- Jeszcze tylko nos z marchewki, guziki i bałwan gotowy - naśladowanie umieszczania elementów w odpowiednich miejscach.

- Pora wracać do sali - otrzepywanie śniegu z garderoby.

Źródło: http://www.rokwprzedszkolu.pl/

Autor: Bożena Forma

2. Historyjka obrazkowa – potnij obrazek na 4 części, wymieszaj i ułóż według kolejności zdarzeń.

Kliknij w poniższy link

historyjka-obrazkowa-46_(1).pdf

3. Pokoloruj obrazek według symboli

Kliknij w poniższy link

kol-symbole-110a_(2).pdf

kol-symbole-111a_(1).pdf

​​​​​​​

Temat: „Babcia piecze tort.”

1. Wysłuchaj wierszyka, a następnie spróbuj się go nauczyć na pamięć. 

Lubię z babcią piec serniczek

Z dziadkiem grę w warcaby ćwiczę

Babcia opowiada baśnie

Dziadek majsterkuje właśnie

Czas z dziadkami jest wspaniały

Kocham dziadków sercem całym

Źródło: https://eduzabawy.com/wierszyki/marlena-templer/dzien-babci-dziadka/

2. „Babcia piecze tort”- zabawy ruchowo-słuchowo-wzrokowe.

Rodzic mówi bardzo wolno rymowankę:

Babcia piecze tort makowy,
bardzo słodki, kolorowy.
Z rodzynkami, orzechami,
zaraz zje go razem z nami.

Rodzic pokazuje wzór: Co Ci przypomina ten wzór?

Dziecko wodzi palcem po dużym kole, małym kole w środku i na koniec po pętli pamiętając, by zawsze zaczynać od kropki.
Następnie rodzic wodzi palcem po wzorze i recytuje wiersz.
Dziecko powtarza (wodzi palcem ręki wiodącej, suchym pędzlem, ołówkiem). Dziecko kładzie się na dywanie na brzuchu, a rodzic rysuje mu na plecach wcześniejszy rysunek, jednocześnie mówiąc słowa rymowanki. Na koniec dziecko idzie do stolika i próbuje narysować wzór samodzielnie na kartce.

3. Pomóż Babci wybrać wzór na sukience, a Dziadkowi wzór na krawacie. Zaznacz kolejny element sekwencji.

Kliknij w poniższy link

Miłej zabawy :)

​​​​​​​

 Temat: „W co bawili się nasi dziadkowie?”

1. Wysłuchaj wiersza „Kiedy babcia była mała…” (wiersz autorstwa n-la). Rozmowa
z rodzicami na temat zabaw z czasów dzieciństwa dziadków.

Kiedy babcia była mała,
przed telewizorem nie przesiadywała.
Nie miała też tabletu i telefonu,
Praktycznie nigdy nie było jej w domu.
Całe dnie na podwórku spędzała,
i tam też pewnie dziadka, poznała.
Z dziewczynkami w gumę skakała,
Za drzewami podczas zabawy w chowanego się chowała.
Grała w klasy i ciuciubabkę,
Uwielbiała grać w dwa ognie i skakać przez skakankę.

Kiedy dziadek był malutki,
Od biegania miał przetarte butki.
Po drzewach i trzepakach skakał,
Budował szałasy i nigdy nie płakał!
Nawet gdy się przewrócił i zdarł kolano,
Przyłożył babkę i znów robił to samo.
Z chłopakami w kapsle grywał,
Na boisku przeciwników kiwał.
Uwielbiał jeździć na rowerze,
A nie przesiadywać przy komputerze.

A gdy na dworze, było zimno i padało,
Ani babci, ani dziadkowi to nie przeszkadzało.
Nie chowali się w domach, oglądając bajki
Tylko w kaloszach przez kałuże skakali niczym żabki.
Wraz z kolegami, na ganku czy na schodach w klatce,
Rozkładali koc i urządzali dzikie harce.
A to w bierki partyjkę rozgrywali,
Grali w chińczyka czy domino układali.
Pchełkami pstrykali,
lub kartami w wojnę, makao czy kuku grali.
Głuchy telefon czy pomidor, mnóstwo śmiechu dostarczały,
Tak babcia i dziadek spędzali swój wolny czas cały.

2. „List do babci”- masażyk relaksacyjny.

Dziecko siedzi na podłodze, odwrócone plecami. |Rodzic mówi wiersz i jednocześnie masuje plecy dziecka.

Kochana Babciu                                  (naśladujemy pisanie)     

KROPKA                                             (naciskamy w jednym miejscu palcem)

Piszę Ci, że                                         (kontynuujemy pisanie)

Kotek chodzi                                        (kroczymy palcami)

Kotek skacze                                       (skaczemy opierając dłoń na przegubie)

Kotek drapie                                        (drapiemy)

Kotek chrapie                                      (opieramy głowę na plecach dziecka i chrapiemy)

Składamy list                                       (krzyżujemy ręce)

naklejamy znaczek                              (klepiemy po czole)

i zanosimy na pocztę.                          (wstajemy i spacerujemy)

3. Serduszko w ramce z patyczków kreatywnych. Samodzielnie wykonany miły upominek, by pokazać, jak mocno kocha dziecięce serduszko…

Materiały i przybory:

• biała i czerwona kartka
• 4 drewniane patyczki kreatywne lub od lodów
• czerwona farba, pędzel i podkładka
• klej do drewna np.: Wikol
• czarny marker

1. Drewniane patyczki od lodów malujemy na czerwono i pozostawiamy do wyschnięcia.

2. Z białej kartki wycinamy tło, z czerwonej serduszko. Obrysowujemy serduszko czarnym markerem. Naklejamy na białą kartkę.

3. Na serduszku piszemy serdeczności...

4. Przyklejamy najpierw na górze i na dole karteczki czerwone patyczki. Potem po prawej
i lewej stronie. Gotowe!

Temat: Prezent dla Babci i Dziadka.

1. Wysłuchaj wiersza I. Salach „Idzie babcia” oraz zilustruj ruchowo zgodnie z podaną propozycją.

Idzie babcia tup, tup, tup                             (dzieci maszerują w miejscu)

Stuka laską stuk, stuk, stuk!                        (klaszczą w ręce)

A za babcią hop, hop, hop                           (podskakują w miejscu obunóż)

Skacze wnusio w trop.

Idzie babcia tup, tup, tup                            (dzieci maszerują w miejscu)

Do drzwi puka puk, puk, puk!                    (stukają zgiętym palcem wskazującym o podłogę)

- Otwierajcie szybko drzwi,

Z zakupami ciężko mi.                                 (naśladują dźwiganie ciężkich zakupów)

2. Przypomnij sobie melodię i słowa piosenki, z którą się wczoraj zapoznałeś.

https://www.youtube.com/watch?v=kHPbOI1Rkzc

3. Kwiatek z bibuły.

Do wykonania potrzebujemy:

• bibułę: zieloną, żółtą, fioletową
• klej (np. magic)
• nożyczki
• rurkę/słomkę plastikową
• watę.

Pracę rozpoczynamy od przygotowania paska zielonej bibuły o szerokości ok. 1 centymetra. Początek paska smarujemy klejem i przyklejamy do początku plastikowej rurki, po czym zaczynamy obwijanie rurki bibułką, pod koniec również smarujemy klejem i przyklejamy końcówkę bibułki. W ten sposób tworzymy łodygę dla naszego kwiatka. Następnie wycinamy niewielki kwadrat żółtej bibuły, który wypychamy watą i formujemy środek kwiatka przyklejając brzegi bibułki do rurki. Kolejny etap to wycięcie płatków z fioletowej bibułki oraz obklejenie nimi żółtego środka. Na zakończenie, z zielonej bibuły wycinamy dwa zielone listki, które przyklejamy do łodygi. Kolory bibuły oraz wielkość i liczbę płatków możemy dowolnie modyfikować, aby uzyskać różne efekty.

Temat: Portret Babci i Dziadka.

1. Wysłuchaj uważnie piosenki ,,Babcia od bajek, Dziadek od zagadek”, a następnie porozmawiaj z rodzicami na jej temat.

https://www.youtube.com/watch?v=kHPbOI1Rkzc

Poniżej tekst piosenki

Moja Babci i mój Dziadek
To wspaniali są dziadkowie
Dziadek mnóstwo zna zagadek
Babcia bajkę nam opowie

Bo na świecie nie znajdziecie
Takich bajek i zagadek
Jakie wnukom opowiada
Moja Babcia i mój dziadek

Poprosimy naszą Babcię
Babciu z tajemniczą miną
Opowiadaj swoją bajkę
A za każdym razem inną

Posadzimy teraz Dziadka
Na fotelu wiklinowym
Dziadku, powiedz nam zagadkę
Całkiem nową, prosto z głowy

2.Spróbuj narysować portret babci i dziadka.

3.Znajdź 10 różnic na obrazku, pokoloruj obrazek.
              (materiał dostępny w załączniku)

10-roznic-dzien-babci.pdf​​​​​​​

Podczas czwartej lekcji w ramach trzeciej edycji ogólnopolskiej akcji edukacyjnej "Dzieci uczą rodziców" dzieci odkrywały czym jest "magia świąt Bożego Narodzenia". Święta to wyjątkowy czas - piękne dekoracje, prezenty, ale święta to przede wszystkim drugi człowiek.

#DzieciUcząRodziców

Czwartek, 23.12.2021r.

Temat: Opowieści przy wigilijnym stole

1. Rozmowa o tradycjach wigilijnych w oparciu o tekst wiersza D. Kluski pt. „Przy wigilijnym stole”

Dorosły czyta wiersz „Wigilijny czas”, a dzieci wymieniają te elementy tradycji, które pojawiają

się w domu. Wyjaśnia wybrane tradycje wigilijne, np. dlaczego zostawia się jedno wolne miejsce przy

stole, co oznacza sianko pod obrusem, ile potraw powinno pojawić się przy wigilijnym stole.

Przedszkolaki zastanawiają się, dlaczego tak ważne jest, żeby spotykać się z rodziną przy świątecznym stole.

„Wigilijny czas”

Pierwsza gwiazdka pojawiła się na niebie,

a choinka swoim blaskiem już zachwyca.

Ten niezwykły nastrój wszystkim się udziela,

Święta… w sercu, w każdym domu, na ulicach.

I stół będzie, na nim obrus bieluteńki,

w wielkim domu albo w kuchni skromnej chaty.

I potrawy, z których słynie każdy region:

Śląsk, Mazury, Małopolska czy Karpaty.

Karp smażony, w galarecie, pstrąg i śledzie,

sos grzybowy i grzybowa z łazankami.

Zupa rybna, owocowa albo żurek,

lub po prostu tradycyjny barszcz z uszkami.

I zagoszczą na tym stole kluski z makiem,

i kapusta będzie z grochem lub z grzybami.

Wśród tych potraw może również się pojawić

wielka misa z przepysznymi pierogami.

Będzie kutia lub makowiec, albo sernik,

jeszcze kompot ze śliwkami, na dodatek.

Jak co roku potraw będzie znów dwanaście,

by u wszystkich, w każdym domu był dostatek.

Pod obrusem, niezależnie od regionu,

będzie sianko i opłatek bieluteńki.

I życzenia, i kolęda w świat popłynie,

bo narodzi się znów Jezus malusieńki.

Przy rodzinnym stole miejsc jest pod dostatkiem.

Na wędrowca też nakrycie czekać będzie.

Najważniejsze, że będziemy wszyscy razem,

w każdym domu i w rodzinie każdej… wszędzie…

2.Ogladanie filmu edukacyjnego „Boże Narodzenie dla dzieci Kazio i Świąteczne Tradycje: Adwent, Choinka, Wigilia”

3. Zabawy czytelnicze z tekstami słowno-obrazkowymi „Co stoi na świątecznym stole?

Dorosły prosi, aby dzieci rozłożyły na dywanie fotografie wybranych potraw wigilijnych i karty

słowno-obrazkowe. Zadaniem przedszkolaków jest dobranie kart do właściwej potrawy.

Dzieci mogą wymienić również nazwy innych wigilijnych potraw, które pojawiają się na świątecznym

stole w ich rodzinnym domu.

Źródło: Blizej przedszkola

3.Zabawa tematyczna „Stół dla lalek i misiów”.

Rodzic proponuje dzieciom przygotowanie stołu wigilijnego dla lalek i misiów. Dzieci z pomocą: ustalają, ile będzie lalek i misiów oraz ile trzeba przygotować nakryć, pamiętając, by było jedno więcej; odliczają potrzebną liczbę talerzyków, kubków, łyżeczek, serwetek; kładą obrus i ustawiają nakrycia; w kuchni przygotowują potrawy (zabawa w gotowanie) i ustawiają je na stole; sadzają lalki i misie na przygotowanych miejscach i wspólnie zaczynają częstować się potrawami, rozmawiając i prowadząc dialogi. Po zabawie odkładają wszystkie akcesoria na wyznaczone miejsce.

4. Karta pracy „Piernikowe pary”.

Dzieci wycinają elementy na dole i odnajdują te same ilustracje tworząc pary.

Źródło: https://pl.pinterest.com/pin/479633429075123425/

Program "Dzieci uczą rodziców" Lekcja 4 - Świąteczna opowieść

O lekcji: Podczas czwartej lekcji w ramach trzeciej edycji ogólnopolskiej akcji edukacyjnej "Dzieci uczą rodziców" dzieci odkryją czym jest "magia świąt Bożego Narodzenia". Święta to wyjątkowy czas - piękne dekoracje, prezenty, ale święta to przede wszystkim drugi człowiek.

Cel ogólny lekcji: wprowadzenie dzieci w klimat świąt Bożego Narodzenia, prezentacja kilku tradycji związanych ze świętami, a także ukazanie, że Boże Narodzenie to przede wszystkim drugi człowiek.

Cele szczegółowe lekcji:

• omówienie terminu "bezinteresowna pomoc"
•  ukazanie dzieciom jak mogą pomagać innym
• wprowadzenie dzieci w atmosferę świąt Bożego Narodzenia

Efekt: uświadomienie, że Boże Narodzenie to coś więcej niż prezenty i piękne dekoracje. To drugi człowiek, szacunek do niego i pamięć o nim.

Przebieg zajęć

• wprowadzenie: dorosły prowadzący zajęcia omawia tematykę zajęć, a także zadaje pytania sprawdzające wiedzę i próbujące zaciekawić tematyką lekcji.
• omówienie prezentacji: główną część lekcji stanowi prezentacja multimedialna, na której w sposób atrakcyjny dla dziecka zaprezentowane zostały zagadnienia będące przedmiotem lekcji
• zadania do wykonania: trzecią częścią zajęć podobnie jak w przypadku wszystkich lekcji w ramach akcji "Dzieci uczą rodziców" są zadania, które dzieci wykonują w trakcie zajęć/.
  
  Materiały pomocnicze do prezentacji
  
  1. Magiczne słowo "pomagać"
  Pomaganie to czyn niezwykle szlachetny i ważny. Pomagając drugiemu człowiekowi poświęcamy swój czas, by uczynić życie drugiej osoby lepszy i łatwiejszym. To zrobienie czegoś, z czym ktoś sam sobie nie może poradzić. Pomaganie to także dzielenie się tym, co mamy. Częstując kanapką koleżankę czy kolegę - pomagasz. Dzięki Tobie druga osoba nie będzie głodna. Szczególnym przejawem pomagania jest wsparcie - obecność czy rozmowa. Są sytuacje, gdy druga osoba potrzebuje tylko obecności innego człowieka. Widzisz kogoś smutnego? Podejdź i porozmawiaj. Pobaw się razem. Podaruj uśmiech. Pomagać to mieć dobre serduszko.
  
  2. Jak możesz pomagać innym?
  Pomagać innym można na wiele sposobów. Dorośli mają większe możliwości udzielenia pomocy, ale i Ty możesz pomagać na wiele sposobów.
  - pomoc rodzicom
  Twoi rodzice mają na głowie wiele obowiązków - praca, dom, rodzinne aktywności. Wiesz, że możesz im pomóc? Wystarczy, że zawsze po zabawie będziesz sprzątał swoje zabawki. Zawsze możesz też pomóc rodzicom sprzątać w domu. A podczas świąt możesz wspólnie z rodzicami ubierać choinkę, podawać produkty potrzebne do przygotowania świątecznych potraw. Rodzicom możesz też pomagać na wiele innych sposobów. Wystarczy, że im powiesz: "chcę wam pomóc", a rodzice na pewno znajdą dla Ciebie jakieś zajęcie.
  - pomoc koleżankom i kolegom
  Znaczną część swojego młodego życia spędzasz w przedszkolu/szkole w gronie rówieśników. Im też możesz pomóc. Wspólna zabawa - to świetny sposób na spędzanie czasu. Nawet bawiąc się z koleżanką czy kolegą możesz pomagać. Są zabawy, które wymagają zaangażowania większej liczby osób. Bawiąc się wspólnie pomagasz, bo bez Twojej obecności i zaangażowania druga osoba nie mogłaby się bawić sama. Każdy z nas z jednymi czynnościami radzi sobie lepiej, z innym nieco gorzej. Podobnie jest z przedmiotami szkolnymi. Jesteś dobry z jakiegoś przedmiotu i widzisz, że Twój kolega sobie nie radzi. Zaoferuj pomoc, zaproponuj wspólną naukę. Może zaproś do domu i pomóż odrabiać lekcje? To tak niewiele, a możesz sprawić drugiej osobie wiele radości. Możesz sprawić, że będzie mu łatwiej.
  - pomocna dłoń
  Człowieka w potrzebie nigdy nie można zostawić samego sobie. Symbolem, którym możesz wyrazić chęć pomocy drugiej osobie jest wyciągnięta "pomocna dłoń". Chcesz pomóc mamie lub tacie? Chcesz wesprzeć w czymś koleżankę lub kolegę? Wyciągnij do nich prawą dłoń i powiedz: "Pomogę Ci!".
  
  3. Dlaczego należy pomagać innym?
  Pomaganie innym niesie wiele korzyści - nie tylko dla osoby, której pomagasz, lecz także dla ciebie. Gdy komuś pomagasz, to czynisz jego życie lepszy i nieco łatwiejszym. Pomagając powodujesz uśmiech na twarzy drugiej osoby, a pomaganie tobie sprawia radość. Pomagając robisz to bezinteresownie, ale wiele osób, którym pomogłeś to zapamięta. Kiedyś, gdy ty będziesz potrzebować pomocy, to osoba, której pomogłeś sama przyjdzie do Ciebie z pomocą. Pomagając budujesz relację z drugim człowiekiem, która jest drogą do przyjaźni.
  
  Jak ważne jest dzielenie się z potrzebującymi?
  Istotą pomagania jest dzielenie się z innymi. Dzielisz się czasem - spędzając go z innymi, dzielisz się kanapkami - częstując koleżankę czy kolegę, ale także dzielisz się tym, co masz z potrzebującymi. Jest to szczególnie ważne podczas świąt Bożego Narodzenia. Ten magiczny okres w roku to czas, gdy każdy z nas powinien się podzielić czymś z potrzebującymi. Jeśli masz taką możliwość - zrób to. Zapytaj rodziców jak możecie razem komuś pomóc.
  
  Czym jest magia świąt Bożego Narodzenia?
  Magia świąt Bożego Narodzenia to rodzinna atmosfera, która nam się udziela. To czas obdarowywania się prezentami. To piękne dekoracje świąteczne i wpadające w ucho świąteczne piosenki. Lecz przede wszystkim to czas dzielenia się z innymi i to czas rodzinnych spotkań. Często okres świąteczny to jedyna okazja w roku, by spotkać się z dalszą rodziną. To okazja by więcej czasu spędzić z najbliższymi.
• 
  
  Zadanie do wykonania.
  ​​​​​​​